Как попасть в олимпиадный мир: практический гид для старта

Воскресный эфир с Матвеем Грицаевым — основателем школы ЮАЙТИ

📅 4 октября (воскресенье), 19:00 МСК
📍 Zoom
🎙 Спикер: Матвей Грицаев

Как ребёнку войти в олимпиадное программирование в сезоне 2026/27: с чего начать, какие олимпиады выбрать, как готовиться и каких ошибок не совершать. Эфир для родителей школьников и самих ребят — от тех, кто ещё не писал ни одной олимпиады, до участников заключительных этапов.

Спикер — Матвей Грицаев. Выпускник ФКН ВШЭ (прикладная математика и информатика), много лет участвовал в олимпиадах по математике и программированию, преподаёт больше 10 лет. В ЮАЙТИ готовит олимпиадную сборную школы.

В эфире: с чего начинать и почему стоит полюбить школьный этап; как выбрать олимпиады по возрасту, уровню и нагрузке; роль среды; что делать после первых туров; частые ошибки родителей и детей; ответы на вопросы из чата.

Главное за минуту

1. Школьный этап ВсОШ — самая недооценённая тренировка. Решайте школьные этапы прошлых лет — не только московские, но и других регионов. Они вскрывают пробелы даже у сильных ребят.
2. Рост дают три вещи: насмотренность (чем больше идей видел, тем быстрее решаешь новое), уверенная базовая математика и быстрая реализация идеи в коде. Бесконечное изучение сложных алгоритмов даёт меньше.
3. Выберите 3–4 похожие олимпиады и готовьтесь именно к ним. Для начинающих это ВсОШ, МОШ, Турнир Архимеда и любительская лига КОШП.
4. Набирайте частичные баллы и следите за временем. Не знаешь полного решения — напиши частичное. Сидеть над одной задачей часами вредно.
5. Не готовьтесь в одиночку. Педагог, друзья-олимпиадники, лагеря и интенсивы ускоряют рост в разы.
6. После тура — разбор в течение 1–3 дней. Запишите идеи, сравните с авторским решением, дорешайте то, что не получилось.
7. Родителям: не ждите высоких баллов, разбирайте результат без эмоций и не ждите, пока ребёнок заинтересуется сам. Рост всегда неровный, откаты — нормальная часть пути.

Конспект эфира

ВсОШ — главная олимпиада страны

Всероссийская олимпиада школьников — самая массовая и престижная. Случайно стать её призёром невозможно, зато диплом заключительного этапа даёт поступление в вуз без экзаменов, денежные премии и повышенные стипендии. Олимпиады первого уровня из перечня тоже дают безэкзаменационное поступление или 100 баллов ЕГЭ по профильному предмету.

Этапы по информатике:

• Школьный — в Москве 20 октября, в других регионах сроки могут отличаться. Идёт от часа до двух, пять задач.
• Муниципальный — 3–4 часа, задачи скорее математические, чем программистские.
• Региональный — максимум 800 баллов; для призёрства обычно хватает чуть больше половины.
• Заключительный — для продвинутых.

На ВсОШ за задачу можно получить частичные баллы. Если стабильно брать 60–70 баллов с каждой задачи, итог уже сильный.

Что на самом деле даёт рост

Помимо базы — Python или C++ и основных алгоритмов — важны три вещи:

1. Насмотренность. Любая олимпиадная задача — комбинация уже известных идей. Чем больше задач ребёнок решил, тем чаще узнаёт знакомое и пишет решение за 10 минут вместо часа.
2. «Неприятная» математика. Математики в задачах немного и она несложная, но её трудно заметить и применить вместе с программистской идеей. Даже сильные ребята спотыкаются на сумме арифметической прогрессии, если её нужно совместить с другим фактом.
3. Быстрая реализация. Придуманную идею нужно уметь закодить за 5–15 минут. Этот навык формируется долго, и его легко потерять, если слишком рано «лететь вперёд» к сложным темам.

Почему школьный этап стоит полюбить

Сильные ученики часто считают школьный этап слишком лёгким. Но когда они всё же садятся его решать, выясняется: «не так легко», «падаю на крайних случаях», «проблемы в простой математике». На сложных олимпиадах такие пробелы не видны, а школьный этап их вскрывает.

Эксперимент Матвея: восьми призёрам заключительного этапа ВсОШ дали чуть усложнённые пятые задачи школьного этапа. Без подсказок справились только двое. А после того как все восемь решили исходные задачи, усложнённые тоже пошли. Когда один факт уже знаком, добавленный второй уже не пугает.

Как решать школьные этапы прошлых лет:

• Берите не только московские варианты, но и регионы «Сириуса» и других регионов.
• Начинающим — задачи 1–3, тем, кто посильнее, — 3–4. Пятая задача — для тех, кто готовится к региону.
• Тренируйтесь в системе, где есть частичные баллы, иначе не поймёте свой реальный результат.
• Цель начинающего — хотя бы 100–200 баллов из 500. Тем, кто нацелен на призёрство в регионе, нужно близко к 500.

За какой класс писать. В заданиях за 5–6 класс программирования почти нет — там скорее математика. Если ребёнок занимается программированием, пишите хотя бы за 7–8 класс: там три задачи обычно совпадают с вариантом 9–11 класса. Ученики сборной ЮАЙТИ уровня «Алгоритмы lvl 1» и выше пишут за 9–11 класс, даже если учатся в 4–6-м.

Язык не важен: можно писать на Python, C++ и других языках. На практике почти все выбирают Python или C++.

Сколько времени тратить на задачу

Ориентир для опытного участника на школьном этапе:

Начинающему достаточно 5–20 минут на любую задачу. Не идёт — переходите к следующей. На задачу A регионального этапа — 10–15 минут, на B — до 30–40. После 40 минут над одной задачей пользы почти нет, а привычка решать часами мешает на олимпиаде.

Как выбрать олимпиады

Выберите три, максимум четыре основные олимпиады с похожим набором тем и уровнем. Готовиться одновременно к программированию и криптографии не получится. Список олимпиад с датами и нужными знаниями методисты ЮАЙТИ собрали в общую таблицу и «золотую подборку».

Рекомендации Матвея:

• ВсОШ — начинающим школьный и муниципальный этапы, дальше регион и финал.
• МОШ — любимая личная олимпиада спикера: много нестандартных идей. Даже девяти- и десятиклассникам стоит начать с задач за 6–7 класс и отбора к финалу.
• Турнир Архимеда — командная олимпиада, в каждом туре 2–4 задачи для начинающих и 2–4 по-настоящему сложные.
• КОШП, любительская лига — в этом году её вернули, хороший старт для команд.
• Питерская олимпиада ЮМШ и отбор в ЛКШ — ещё два сильных варианта.

Решайте задачи за последние 8–10 лет: более старые сильно отличаются по уровню. И не делайте выводов по одному году: иногда просто попадаются неудобные темы.

Командные олимпиады: почему команды часто пишут хуже, чем ребята поодиночке

На Турнире Архимеда прошлого года большинство команд выступили хуже, чем их участники написали бы поодиночке. Причины:

1. Нет стратегии. Задачи нужно распределить сразу, а ноутбук на команду один.
2. Не умеют просить помощи. Иногда недостающие 15% решения сразу видит сокомандник.
3. Непривычный формат — за клавиатурой приходится доводить идею на ходу.
4. Эмоции. Паника, злость, страх сделать ход. Иногда лучше отойти на пять минут или бросить задачу, чем потерять 40 минут.

Зато командные олимпиады отлично учат управлять эмоциями и временем. Сыгранная команда обгоняет ребят сильнее себя.

Среда: почему нельзя готовиться в одиночку

На любом маршруте возникают трудности, и в одиночку их решать медленно. Ребёнку нужны взрослый наставник и друзья, которые идут рядом или чуть впереди. Сильнее всего ускоряют лагеря и интенсивы: после них у ребят обычно случается рывок в знаниях и умениях.

Что делать после олимпиады

• В день тура или на следующий день запишите свои идеи решений.
• В течение 2–3 дней разберите задачи, которые были близки к решению, — с педагогом или по официальному разбору. «Потом» обычно не наступает.
• Сравните своё решение с авторским, даже если задача решена: часто находится идея проще и компактнее.
• Поймите, чего не хватило, подтяните и решите тур повторно.

Родителям: не ждите высоких баллов — без давления ребёнок пишет лучше. Не нужно говорить «ноль — всё равно отлично». Лучше спокойно спросите: «Что не получилось? Где был близок? Что нужно добрать?» Если ребёнок чувствует, что не оправдал ожиданий, он часто сдаётся вместо того, чтобы бороться.

Частые ошибки

• «Ждём, пока сам заинтересуется». Ребят, которые добились результатов совсем сами, единицы. Нужно не давление, а направление: разговоры, правильный кружок, друзья с теми же интересами.
• Сразу брать сложные задачи. Из-за них ребёнок привыкает решать задачу днями и на олимпиаде не показывает и десятой части своего уровня. Лучше много простых и средних и 1–3 сложные в неделю.
• «Школьный этап несерьёзный». Иногда ребёнка нужно уговорить пойти — и именно с этого начинались будущие победители ВсОШ.
• Решать часами без контроля. Замеряйте время: 40–60 минут, отдых, потом вернуться.
• Ждать ровного прогресса. Спады и откаты — нормальная часть учёбы. Важно замечать свои достижения — относительно себя, а не других.