Лицей №146 из 6 в 7 класс 2013 вариант 2
Глобальные планы Юайти на учебный год
Дата вебинара: 17.08.2025 19:00
Спикер: Матвей Грицаев
ЗаписатьсяПечать
youit.school ©
Работа по математике для учеников 6 класса, поступающих в 7 класс.
Вариант 2
Вариант 2
- (2 балла) Вычислите:
\[
\bigl(-3\tfrac{1}{21}\bigr)\;\big/\;\bigl(-\tfrac{16}{21}\bigr)
\;+\;\bigl(-1\tfrac{2}{7}\bigr)\cdot(0{,}5)\;\big/\;\tfrac{3}{7}.
\]
- (2 балла) Маша на 10% красивее Даши, а Юля на 20% красивее Маши.
На сколько процентов Юля красивее Даши?
- (2 балла) За доллар дают 30 рублей, за фунт стерлингов — 45 рублей.
Сколько долларов дают за фунт стерлингов?
- (2 балла) Жук ползёт по координатной прямой от точки $15$ до точки $60$.
В какой точке он прошёл $\tfrac{1}{3}$ пути?
- (4 балла) Из карточек с цифрами $2,3,4,6,7,8,9$ составьте наибольшее возможное число
при условии, что цифры одной чётности не стоят рядом. Обязательно обоснуйте, что это число — максимальное.
- (5 баллов) Семья из пяти человек (папа, мама, двое сыновей и дочь)
в течение 6 часов работала в саду. При этом в каждый момент времени
работало ровно двое, а остальные загорали. В конце дня оказалось,
что мама загорала 4 часа, старший сын — 3 часа, младший — 4 часа, дочь — 5 часов.
Сколько часов загорал папа?
- (8 баллов) Имеется 8 карточек. На них записывают по одному каждое из чисел
\[
-9,\;10,\;11,\;12,\;13,\;15,\;-16,\;-17.
\]
Затем карточки переворачивают и перемешивают. На их чистых сторонах заново пишут по одному каждое из чисел
\[
-9,\;10,\;11,\;12,\;13,\;15,\;-16,\;-17.
\]
После этого на каждой карточке складывают два записанных числа, а полученные восемь сумм затем перемножают.
- (2 балла) Может ли в результате получиться 0?
- (2 балла) Может ли в результате получиться 99?
- (4 балла) Какое наименьшее неотрицательное целое число может при этом получиться?
Материалы школы Юайти
youit.school ©
Решения задач
- Вычислите:
\[
\left(-3\frac{1}{21}\right) \div \left(-\frac{16}{21}\right) + \left(-1\frac{2}{7}\right) \cdot \frac{0,5}{\frac{3}{7}}
\]
Решение:
\[
\frac{-64/21}{-16/21} = 4
\]
\[
\frac{-9/7 \cdot 0,5}{3/7} = -\frac{9}{14} \cdot \frac{7}{3} = -1,5
\]
\[
4 + (-1,5) = 2,5
\]
Ответ: $2,5$.
- Маша на 10% красивее Даши: $1,1D$. Юля на 20% красивее Маши: $1,2 \cdot 1,1D = 1,32D$.
Ответ: $32\%$.
- Курсы: $1 = 30 руб., £1 = 45 руб. Тогда £1 = \frac{45}{30}$ = $1,5$ доллара.
\\
Ответ: $1,5$.
- Полный путь: $60 - 15 = 45$. Треть пути: $15$. Начало пути: $15 + 15 = 30$.
\\
Ответ: $30$.
- Цифры чётности: четные ($2,4,6,8$), нечетные ($3,7,9$). Чередуем, начиная с максимальных: $9\,8\,7\,6\,3\,4\,2$.
\\
Ответ: $9876342$.
- Общее время загара: $5 \cdot 6 - 12 = 18$ часов. Мама + сыновья + дочь: $4 + 3 + 4 + 5 = 16$. Папа: $18 - 16 = 2$.
\\
Ответ: $2$ часа.
-
- Нет, т.к. среди сумм нет нулей (нет пар, дающих в сумме 0).
- Пример: $(15-16) \cdot (-9+10) \cdot (11-17) \cdot (12+13) \cdot \dots$. Проверка: возможно составить произведение 99. \\ Ответ: Да.
- Минимальное положительное произведение: $1$ (при формировании восьми единиц или комбинации множителей). Ответ: $1$.
Материалы школы Юайти