ФМШ МИЭМ из 6 в 7 класс 2017 год
Печать
youit.school ©
ФМШ МИЭМ
2016 год
Вариант ФМШ 2017-II-07-2
- Вычислите:
\[
\frac{
-1 \;-\;\dfrac{-1 - 1}{-1}
}
{
-1 \;-\;\dfrac{-1}{-1 - 1}
}
\;\Bigg/\;
\frac{-1}{-1}
\;-\;1.
\]
- Что такое числовой коэффициент? Любое ли выражение имеет числовой коэффициент?
Верно ли, что числовой коэффициент произведения двух выражений равен произведению
числовых коэффициентов этих выражений?
- Маша и Вика считали котят. Маша насчитала половину от того, что насчитала Вика, и ещё 9 котят.
Вика насчитала половину от того, что насчитала Маша, и ещё 6 котят. Сколько было котят,
если и Маша, и Вика ошиблись на 1 котёнка?
- Точка \(M\) с координатой \(-2\) делит отрезок \(AB\) в отношении \(1:3\).
Точка \(B\) имеет координату \(1\). Найдите координату точки \(N\), которая делит
отрезок \(AB\) в отношении \(3:1\).
- Какое целое значение должен принимать диаметр круга, чтобы площадь этого круга
была наиболее близка к площади прямоугольника со сторонами \(1\) и \(11\)?
- Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых
удовлетворяют только одному из следующих условий:
- абсцисса меньше ординаты;
- сумма абсциссы и ординаты равна нулю.
- Найдите три целых числа, каждое из которых, начиная со второго, либо меньше предыдущего на 3, либо больше его в 2 раза, и при этом сумма всех трёх чисел равна 12.
Материалы школы Юайти
youit.school ©
Решения задач
- Вычислить: $$\begin{aligned} \text{Числитель верхней дроби: }& -1 - \frac{-(-1-1)}{-1} = -1 - \frac{2}{-1} = -1 + 2 = 1 \\ \text{Знаменатель верхней дроби: }& -1 - \frac{-1}{-1-1} = -1 - \frac{1}{-2} = -1 + 0.5 = -0.5 \\ \text{Верхняя дробь: }& \frac{1}{-0.5} = -2 \\ \text{Деление на } \frac{-1}{-1} &= 1: (-2)/1 = -2 \\ \text{Вычитание 1: }& -2 -1 = -3 \\ \end{aligned}$$ Ответ: -3.
- Числовой коэффициент:
- Числовой коэффициент — множитель перед переменной в одночлене.
- Не любое выражение имеет коэффициент (только одночлены).
- Для произведения двух выражений коэффициент равен произведению их коэффициентов.
- Задача про котят: Пусть Вика насчитала $V$, Маша — $M$. \[ \begin{cases} M = \frac{1}{2}V + 9 \\ V = \frac{1}{2}M + 6 \end{cases} \] Решение: Подставим $M$ из первого уравнения во второе: \[ V = \frac{1}{2}(\frac{1}{2}V +9) +6 = \frac{1}{4}V +10.5 \Rightarrow V=14, \; M=16 \] Действительное количество котят: $14 +1 =15$ или $16 -1=15$. Ответ: 15.
- Диаметр круга: Площадь прямоугольника: $1 \cdot 11 =11$. $\newline$ При $d=4$: $S_{\text{кр}} = \pi \cdot 2^2 \approx 12.57$ (разница $1.57$). $\newline$ При $d=3$: $S_{\text{кр}} \approx7.07$ (разница $3.93$). $\newline$ Ближе $d=4$. Ответ: $4$.
- Координатная плоскость:
Множество точек:
- Область $x < y$ без прямой $x+y=0$;
- Прямая $x+y=0$ при $x \ge y$.
- Три числа:
Варианты:
- $7,4,1$ (уменьшение на 3);
- $3,6,3$ ($\times2$, затем $-3$).
Материалы школы Юайти