Экономический лицей им. Г.В. Плеханова из 9 в 10 класс Вариант 1
Глобальные планы Юайти на учебный год
Дата вебинара: 17.08.2025 19:00
Спикер: Матвей Грицаев
ЗаписатьсяПечать
youit.school ©
Вариант 1
- Две точки движутся по окружности длиной $1,2$\,м с постоянными скоростями. При движении в одном направлении они встречаются каждые $60$ секунд, а при движении в разных направлениях они встречаются через $15$\,с. Найти расстояние, которое проходит более быстрая точка за $100$\,с.
- Найти число, если $4,5\%$ его составляют $12\%$ от $45$.
- При каких значениях $a$ уравнение \[ \bigl|x^2 + 4 a x\bigr| = 6a \] имеет ровно три различных корня.
- Решить систему уравнений \[ \begin{cases} \displaystyle \sqrt{\frac{x+1}{y}} \;+\;\sqrt{\frac{y}{x+1}} = 2,\\ x + y = 11. \end{cases} \]
- В выпуклом равностороннем шестиугольнике $ABCDEF$ угол при вершине $F$ — прямой. Найти площадь шестиугольника, если треугольник $ACE$, образованный диагоналями, равносторонний со стороной \[ 3 \,\frac{3 - \sqrt{3}}{2}. \]
Материалы школы Юайти
youit.school ©
Решения задач
- Две точки движутся по окружности длиной $1,2$\,м с постоянными скоростями. При движении в одном направлении они встречаются каждые $60$ секунд, а при движении в разных направлениях они встречаются через $15$\,с. Найти расстояние, которое проходит более быстрая точка за $100$\,с.
Решение: Пусть $v_1$ и $v_2$ — скорости точек ($v_1 > v_2$). При движении в одном направлении:
$(v_1 - v_2) \cdot 60 = 1,2 \quad \Rightarrow \quad v_1 - v_2 = 0,02$ м/с.
При встречном движении:
$(v_1 + v_2) \cdot 15 = 1,2 \quad \Rightarrow \quad v_1 + v_2 = 0,08$ м/с.
Решая систему уравнений:
$\begin{cases} v_1 - v_2 = 0,02 \\ v_1 + v_2 = 0,08 \end{cases} \quad \Rightarrow \quad v_1 = 0,05$ м/с, $v_2 = 0,03$ м/с.
Расстояние за 100 с: $0,05 \cdot 100 = 5$ м.
Ответ: 5 м.
- Найти число, если $4,5\%$ его составляют $12\%$ от $45$.
Решение: Пусть искомое число — $x$. По условию:
$0,045x = 0,12 \cdot 45 \quad \Rightarrow \quad x = \frac{0,12 \cdot 45}{0,045} = \frac{5,4}{0,045} = 120$.
Ответ: 120.
- При каких значениях $a$ уравнение
\[
\bigl|x^2 + 4 a x\bigr| = 6a
\]
имеет ровно три различных корня.
Решение: Рассмотрим два случая:
1. $x^2 + 4ax = 6a \quad \Rightarrow \quad x^2 + 4ax - 6a = 0$ (уравнение 1)
2. $x^2 + 4ax = -6a \quad \Rightarrow \quad x^2 + 4ax + 6a = 0$ (уравнение 2)
Для трёх корней одно уравнение должно иметь два корня, а другое — один (и корни не совпадают).
Дискриминант уравнения 2: $D_2 = (4a)^2 - 24a = 16a^2 - 24a$.
При $D_2 = 0$: $16a^2 - 24a = 0 \quad \Rightarrow \quad a = \frac{3}{2}$.
При $a = \frac{3}{2}$ уравнение 2 имеет один корень $x = -3$, а уравнение 1 — два корня $x = -3 \pm 3\sqrt{2}$. Всего три различных корня.
Ответ: $a = \frac{3}{2}$.
- Решить систему уравнений
\[
\begin{cases}
\displaystyle \sqrt{\frac{x+1}{y}} \;+\;\sqrt{\frac{y}{x+1}} = 2,\\
x + y = 11.
\end{cases}
\]
Решение: Введём замену $t = \sqrt{\frac{x+1}{y}}$. Тогда:
$t + \frac{1}{t} = 2 \quad \Rightarrow \quad t^2 - 2t + 1 = 0 \quad \Rightarrow \quad t = 1$.
$\sqrt{\frac{x+1}{y}} = 1 \quad \Rightarrow \quad \frac{x+1}{y} = 1 \quad \Rightarrow \quad y = x + 1$.
Подставляя во второе уравнение:
$x + (x + 1) = 11 \quad \Rightarrow \quad x = 5$, $y = 6$.
Ответ: $(5; 6)$.
- В выпуклом равностороннем шестиугольнике $ABCDEF$ угол при вершине $F$ — прямой. Найти площадь шестиугольника, если треугольник $ACE$, образованный диагоналями, равносторонний со стороной
\[
3 \,\frac{3 - \sqrt{3}}{2}.
\]
Решение: Шестиугольник можно разбить на равносторонний треугольник $ACE$ и три квадрата. Сторона треугольника:
$a = 3 \cdot \frac{3 - \sqrt{3}}{2}$.
Площадь треугольника: $S_{ACE} = \frac{\sqrt{3}}{4}a^2 = \frac{\sqrt{3}}{4} \cdot \left(3 \cdot \frac{3 - \sqrt{3}}{2}\right)^2 = \frac{9\sqrt{3}}{4}$.
Площадь шестиугольника: $S = S_{ACE} + 3 \cdot S_{\text{кв}} = \frac{9\sqrt{3}}{4} + 3 \cdot \left(\frac{3 - \sqrt{3}}{2}\right)^2 = 9$.
Ответ: 9.
Материалы школы Юайти