Экономический лицей им. Г.В. Плеханова из 8 в 9 класс демовариант
Глобальные планы Юайти на учебный год
Дата вебинара: 17.08.2025 19:00
Спикер: Матвей Грицаев
ЗаписатьсяПечать
youit.school ©
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ
Комплексный тест 9 класс
Задание по МАТЕМАТИКЕ
«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ
Комплексный тест 9 класс
Задание по МАТЕМАТИКЕ
Ответами к заданиям 1–8 являются целое число или конечная дробь, которые следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ справа соответствующего задания.
- Найдите значение выражения: \[ \biggl(4\frac{2}{7} - 8\frac{3}{11}\biggr)\cdot 77. \]
- Раскройте скобки и упростите выражение: \[ 12x - 6\bigl(2x - 3{,}2\bigr). \]
- Найдите значение выражения: \[ (\sqrt{7} + \sqrt{3})(\sqrt{3} - \sqrt{7}). \]
- Решите уравнение \[ x^2 - 11x + 30 = 0. \] Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- На клетчатой бумаге с размером клетки \(1\times1\) изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 16 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Один из углов параллелограмма равен \(26^\circ\). Найдите большой угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Решите неравенство. В ответе укажите его наибольшее целое решение: \[ 3 - 2x \ge 8x - 1. \]
- Для выполнения заданий 9–10 используется оборотная сторона БЛАНКА ОТВЕТОВ. Необходимо оформить полное обоснование решения. Пишите аккуратно и разборчиво.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 16 и 20. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км — со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км — со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Для выполнения задания 11 используется отдельный неразлинованный лист.
- Перед вами расположены определённым образом фигуры и графические элементы. Перерисуйте их на отдельный неразлинованный лист максимально точно. Внимание! Все точки должны быть в том же количестве, как они представлены на образце.
Материалы школы Юайти
youit.school ©
Решения задач
- Найдите значение выражения:
\[
\biggl(4\frac{2}{7} - 8\frac{3}{11}\biggr)\cdot 77.
\]
Решение: Переведём смешанные числа в неправильные дроби:
$4\frac{2}{7} = \frac{30}{7}$, $8\frac{3}{11} = \frac{91}{11}$
Выполним вычитание: $\frac{30}{7} - \frac{91}{11} = \frac{30 \cdot 11 - 91 \cdot 7}{77} = \frac{330 - 637}{77} = -\frac{307}{77}$
Умножим результат на 77: $-\frac{307}{77} \cdot 77 = -307$
Ответ: -307. - Раскройте скобки и упростите выражение:
\[
12x - 6\bigl(2x - 3{,}2\bigr).
\]
Решение: Раскроем скобки:
$12x - 6 \cdot 2x + 6 \cdot 3,2 = 12x - 12x + 19,2 = 19,2$
Ответ: 19,2. - Найдите значение выражения:
\[
(\sqrt{7} + \sqrt{3})(\sqrt{3} - \sqrt{7}).
\]
Решение: Воспользуемся формулой разности квадратов:
$(\sqrt{3})^2 - (\sqrt{7})^2 = 3 - 7 = -4$
Ответ: -4. - Решите уравнение
\[
x^2 - 11x + 30 = 0.
\]
Решение: Найдём дискриминант:
$D = (-11)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 30 = 121 - 120 = 1$
Корни уравнения:
$x = \frac{11 \pm \sqrt{1}}{2} = \frac{11 \pm 1}{2}$
$x_1 = 6$, $x_2 = 5$
Меньший корень: 5
Ответ: 5. - На клетчатой бумаге с размером клетки \(1\times1\) изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
Решение: По рисунку определяем длины диагоналей:
$d_1 = 6$ клеток, $d_2 = 8$ клеток
Площадь ромба:
$S = \frac{d_1 \cdot d_2}{2} = \frac{6 \cdot 8}{2} = 24$
Ответ: 24. - В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 16 зелёных. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Решение: Вероятность равна отношению количества жёлтых машин к общему числу:
$P = \frac{2}{20} = 0,1$
Ответ: 0,1. - Один из углов параллелограмма равен \(26^\circ\). Найдите большой угол этого параллелограмма.
Решение: Сумма смежных углов параллелограмма равна $180^\circ$:
Больший угол: $180^\circ - 26^\circ = 154^\circ$
Ответ: 154. - Решите неравенство. В ответе укажите его наибольшее целое решение:
\[
3 - 2x \ge 8x - 1.
\]
Решение: Перенесём все слагаемые с $x$ влево:
$3 + 1 \ge 8x + 2x$
$4 \ge 10x$
$x \le 0,4$
Наибольшее целое решение: 0
Ответ: 0. - Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 16 и 20. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
Решение: Найдём второй катет по теореме Пифагора:
$b = \sqrt{20^2 - 16^2} = \sqrt{400 - 256} = \sqrt{144} = 12$
Площадь треугольника:
$S = \frac{16 \cdot 12}{2} = 96$
Высота к гипотенузе:
$h = \frac{2S}{c} = \frac{2 \cdot 96}{20} = 9,6$
Ответ: 9,6. - Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км — со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км — со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
Решение: Общее расстояние:
$S = 140 + 195 + 225 = 560$ км
Общее время:
$t = \frac{140}{70} + \frac{195}{65} + \frac{225}{75} = 2 + 3 + 3 = 8$ часов
Средняя скорость:
$v_{ср} = \frac{S}{t} = \frac{560}{8} = 70$ км/ч
Ответ: 70.
Материалы школы Юайти