Разбор ВСОШ Регион по информатике 2025
Разбор подготовил Матвей Грицаев, все выводы и рассуждения — его частное мнение на основе опыта олимпиадной подготовки за несколько лет.
Первое впечатление: уровень сложности сопоставим с прошлыми годами, нет резкого скачка сложности. Первый день показался чуть проще, больше ребят решили на максимальные баллы, чем в прошлом году. Впрочем, такие особенности важны для потенциальных призёров ВсОШ, а их не больше 50 на всю страну. Поэтому не будем разбирать такие тонкости, а приступим к разбору.
Условия задач и решения
День первый (*кликабельно*)
День второй (*кликабельно*)
Решения (*тоже кликабельно*)
Предсказания по баллам
Начнём с традиционной рубрики предсказания по баллам:
Проходной для 9 классов — 500-520 баллов (теоретически может быть 490, но это маловероятельно)
Проходной для 10 классов — 535 - 550 баллов
Проходной для 11 классов — 560 - 590 баллов
Дальше — ещё интереснее, переходим к выводам.
Выводы и рассуждения
Есть ощущение, что задания олимпиады составлены второпях, на скорую руку. Давайте разберем, почему.
День 1. Задача А. Кузнечик 2D
Слишком базовая. Честно говоря, похожая идея встречалась минимум в 15 задачах до этого, просто взяли идею — применили 2 раза и вуаля! Для уровня Всеросса ожидается что-то существенно интереснее и сложнее.
День 1. Задача В. Простоватые числа.
Отличная задача, моё почтение авторам. Но если вы готовились полноценно к прошлым годам, то как минимум задача Числа (тоже В, но 2020-2021 года) сильно могла помочь вам идейно. Здесь связанная идея, которая упростила бы решение.
Рекомендация. Попробуйте написать код и посмотрите, что у вас выйдет. А потом попробуйте написать короче. Я видел уже 5 решений ребят и честно — это ужас 🙂
Все значительно усложнили решение! Даже авторские рассуждения в разборе содержат отличные идеи, но всё равно сильно усложняют идею. Делайте выводы и анализируйте разные решения.
День 1. Задачи С и В.
Не устану говорить, что важно читать условия и анализировать их. Эти задачи были чуть проще, чем в среднем бывает, но задача С могла сильно напугать запутанным условием. Тренировки и умением фокусироваться тут вам в помощь, чтобы не потеряться и справиться с задачей.
День 2. Задача А. Разность квадратов
Так, стоп! Когда уже хватит? Это уже третья задача ВСОШ, практически повторяющая задачи прошлых лет. Смотрите сами:
— задача A 2019-2020 года — такая же идея решения в один ход
— задача B 2018-2019 года — полные квадраты.
Суть простая: берут одну идею и добавляют её в 4 задачи регионального этапа. Даже если участники не готовились по региональным задачам прошлых лет, такая же идея встречалась в ВсОШ прошлых лет другого уровня. Все ребята, кто готовился с нами на интенсиве, решили эту задачу без исключений. Молодцы!
Этот кейс наглядно подтверждает наш тезис: подготовка к олимпиаде и вдумчивый разбор заданий прошлых лет — +100 к уверенности и успеху на олимпиаде. Вот так благодаря насмотренности и подготовке наши ребята справились без проблем.
Но с точки зрения уровня олимпиады, это, конечно, расстройство. Регион ВсОШ — серьёзный масштаб, и хочется видеть задания соответствующего уровня.
День 2. Задача В. Перекошенное разбиение
Прекрасная В относительно сложности прошлых лет. Хорошая идея плавающего окна, интересная реализация. Задача элегантная и действительно не всем далась легко. С одной стороны, идея вертится на поверхности, но заметить её не так-то просто. Эта задача — показательная для олимпиады такого уровня, идеальный баланс сложности и задумки.
День 2. Задача С. Главное правило личных олимпиад
Ещё один шок для меня! Здесь просто требовалось написать стандартный алгоритм рюкзака! Поясню: это тема динамического программирования, базовая теория для призёра МОШ 7-8 классов прошлых лет. Мы её регулярно разбираем на занятиях и напоминаем про неё ребятам, чтобы не расслаблялись. В ВсОШ несколько лет этой темы не было, она встретилась в неочевидном формате в прошлом году, что давало решение не на полный балл. А здесь — без каких-то усложнений, сразу считывается алгоритм!
Почему меня это расстраивает? Потому что каждая олимпиадная задача должна фильтровать участников до уровня заключительного этапа. То есть отбирать действительно лучших из лучших. А с помощью таких заданий фильтруются только те ребята, которые боятся читать условия или не укладываются вовремя или просто забыли теорию. Точно не те критерии, по которым нужно отбирать финалистов!
День 2. Задача D. Туристический маршрут
К счастью, с задачей D всё однозначно — сложная, интересная, решение которой не неочевидно с первого раза и требуется приложить усилия. Она добавила тот самый баланс сложности, которого не хватало из-за предыдущих заданий.
Подведём итоги
Олимпиада местами была в разы проще, чем должна была. Особенно для тех, кто действительно готовился. Многие идеи не были новыми, соответственно у них было больше времени подумать над новым и сложным.
Кто не знает теории, тот и не напишет её на олимпиаде. К сожалению, это для большого процента ребят стало причиной, почему они не попадут на закл. Обидные баллы, но задачу С второго дня точно можно было решить на 100 баллов.
Основная сложность для большинства — умение распределять время. Умейте выходить из состояния паники и думайте, сколько минут или даже секунд потратите на ту или иную задачу. Стратегия важна и нужно её придерживаться. Некоторые участники просто даже не увидели простые идеи, которые могли запрограммировать. Обидно! 5 минут и могло быть на 100 больше баллов.
Больше визуализируйте. Рисуйте на бумаге, смотрите больше частных случаев. Большой процент решений выглядел как ДРАКОН, который сложно осознать. Часто можно вырезать половину кода и получится решение. Всего этого можно избежать, если спокойно посмотреть на примеры из условия и еще придумать пару тройку из головы.
Регион для прохода на заключительный этап был простым. Большинству ребят не хватило именно опыта. В этом году из-за этого на закл выйдут те, кто увидели нужные задачи во время и кто знает базовую теорию. А те, кто знают миллион один алгоритм, но не смогли показать себя — нет.
Всеросс — это серьезная олимпиада, на ней может произойти все что угодно, поэтому важно уметь быстро реагировать на неожиданные задачи и туры. Контроль эмоций и владение собственным телом — главные оружия олимпиадника. Не забывайте про это!
Ждём с нетерпением результатов региона!
Разбор ВСОШ Регион по информатике 2025
Разбор подготовил Матвей Грицаев, все выводы и рассуждения — его частное мнение на основе опыта олимпиадной подготовки за несколько лет.
Первое впечатление: уровень сложности сопоставим с прошлыми годами, нет резкого скачка сложности. Первый день показался чуть проще, больше ребят решили на максимальные баллы, чем в прошлом году. Впрочем, такие особенности важны для потенциальных призёров ВсОШ, а их не больше 50 на всю страну. Поэтому не будем разбирать такие тонкости, а приступим к разбору.
Условия задач и решения
День первый (*кликабельно*)
День второй (*кликабельно*)
Решения (*тоже кликабельно*)
Предсказания по баллам
Начнём с традиционной рубрики предсказания по баллам:
Проходной для 9 классов — 500-520 баллов (теоретически может быть 490, но это маловероятельно)
Проходной для 10 классов — 535 - 550 баллов
Проходной для 11 классов — 560 - 590 баллов
Дальше — ещё интереснее, переходим к выводам.
Выводы и рассуждения
Есть ощущение, что задания олимпиады составлены второпях, на скорую руку. Давайте разберем, почему.
День 1. Задача А. Кузнечик 2D
Слишком базовая. Честно говоря, похожая идея встречалась минимум в 15 задачах до этого, просто взяли идею — применили 2 раза и вуаля! Для уровня Всеросса ожидается что-то существенно интереснее и сложнее.
День 1. Задача В. Простоватые числа.
Отличная задача, моё почтение авторам. Но если вы готовились полноценно к прошлым годам, то как минимум задача Числа (тоже В, но 2020-2021 года) сильно могла помочь вам идейно. Здесь связанная идея, которая упростила бы решение.
Рекомендация. Попробуйте написать код и посмотрите, что у вас выйдет. А потом попробуйте написать короче. Я видел уже 5 решений ребят и честно — это ужас 🙂
Все значительно усложнили решение! Даже авторские рассуждения в разборе содержат отличные идеи, но всё равно сильно усложняют идею. Делайте выводы и анализируйте разные решения.
День 1. Задачи С и В.
Не устану говорить, что важно читать условия и анализировать их. Эти задачи были чуть проще, чем в среднем бывает, но задача С могла сильно напугать запутанным условием. Тренировки и умением фокусироваться тут вам в помощь, чтобы не потеряться и справиться с задачей.
День 2. Задача А. Разность квадратов
Так, стоп! Когда уже хватит? Это уже третья задача ВСОШ, практически повторяющая задачи прошлых лет. Смотрите сами:
— задача A 2019-2020 года — такая же идея решения в один ход
— задача B 2018-2019 года — полные квадраты.
Суть простая: берут одну идею и добавляют её в 4 задачи регионального этапа. Даже если участники не готовились по региональным задачам прошлых лет, такая же идея встречалась в ВсОШ прошлых лет другого уровня. Все ребята, кто готовился с нами на интенсиве, решили эту задачу без исключений. Молодцы!
Этот кейс наглядно подтверждает наш тезис: подготовка к олимпиаде и вдумчивый разбор заданий прошлых лет — +100 к уверенности и успеху на олимпиаде. Вот так благодаря насмотренности и подготовке наши ребята справились без проблем.
Но с точки зрения уровня олимпиады, это, конечно, расстройство. Регион ВсОШ — серьёзный масштаб, и хочется видеть задания соответствующего уровня.
День 2. Задача В. Перекошенное разбиение
Прекрасная В относительно сложности прошлых лет. Хорошая идея плавающего окна, интересная реализация. Задача элегантная и действительно не всем далась легко. С одной стороны, идея вертится на поверхности, но заметить её не так-то просто. Эта задача — показательная для олимпиады такого уровня, идеальный баланс сложности и задумки.
День 2. Задача С. Главное правило личных олимпиад
Ещё один шок для меня! Здесь просто требовалось написать стандартный алгоритм рюкзака! Поясню: это тема динамического программирования, базовая теория для призёра МОШ 7-8 классов прошлых лет. Мы её регулярно разбираем на занятиях и напоминаем про неё ребятам, чтобы не расслаблялись. В ВсОШ несколько лет этой темы не было, она встретилась в неочевидном формате в прошлом году, что давало решение не на полный балл. А здесь — без каких-то усложнений, сразу считывается алгоритм!
Почему меня это расстраивает? Потому что каждая олимпиадная задача должна фильтровать участников до уровня заключительного этапа. То есть отбирать действительно лучших из лучших. А с помощью таких заданий фильтруются только те ребята, которые боятся читать условия или не укладываются вовремя или просто забыли теорию. Точно не те критерии, по которым нужно отбирать финалистов!
День 2. Задача D. Туристический маршрут
К счастью, с задачей D всё однозначно — сложная, интересная, решение которой не неочевидно с первого раза и требуется приложить усилия. Она добавила тот самый баланс сложности, которого не хватало из-за предыдущих заданий.
Подведём итоги
Олимпиада местами была в разы проще, чем должна была. Особенно для тех, кто действительно готовился. Многие идеи не были новыми, соответственно у них было больше времени подумать над новым и сложным.
Кто не знает теории, тот и не напишет её на олимпиаде. К сожалению, это для большого процента ребят стало причиной, почему они не попадут на закл. Обидные баллы, но задачу С второго дня точно можно было решить на 100 баллов.
Основная сложность для большинства — умение распределять время. Умейте выходить из состояния паники и думайте, сколько минут или даже секунд потратите на ту или иную задачу. Стратегия важна и нужно её придерживаться. Некоторые участники просто даже не увидели простые идеи, которые могли запрограммировать. Обидно! 5 минут и могло быть на 100 больше баллов.
Больше визуализируйте. Рисуйте на бумаге, смотрите больше частных случаев. Большой процент решений выглядел как ДРАКОН, который сложно осознать. Часто можно вырезать половину кода и получится решение. Всего этого можно избежать, если спокойно посмотреть на примеры из условия и еще придумать пару тройку из головы.
Регион для прохода на заключительный этап был простым. Большинству ребят не хватило именно опыта. В этом году из-за этого на закл выйдут те, кто увидели нужные задачи во время и кто знает базовую теорию. А те, кто знают миллион один алгоритм, но не смогли показать себя — нет.
Всеросс — это серьезная олимпиада, на ней может произойти все что угодно, поэтому важно уметь быстро реагировать на неожиданные задачи и туры. Контроль эмоций и владение собственным телом — главные оружия олимпиадника. Не забывайте про это!
Ждём с нетерпением результатов региона!
Разбор ВСОШ Регион по информатике 2025
Разбор подготовил Матвей Грицаев, все выводы и рассуждения — его частное мнение на основе опыта олимпиадной подготовки за несколько лет.
Первое впечатление: уровень сложности сопоставим с прошлыми годами, нет резкого скачка сложности. Первый день показался чуть проще, больше ребят решили на максимальные баллы, чем в прошлом году. Впрочем, такие особенности важны для потенциальных призёров ВсОШ, а их не больше 50 на всю страну. Поэтому не будем разбирать такие тонкости, а приступим к разбору.
Условия задач и решения
День первый (*кликабельно*)
День второй (*кликабельно*)
Решения (*тоже кликабельно*)
Предсказания по баллам
Начнём с традиционной рубрики предсказания по баллам:
Проходной для 9 классов — 500-520 баллов (теоретически может быть 490, но это маловероятельно)
Проходной для 10 классов — 535 - 550 баллов
Проходной для 11 классов — 560 - 590 баллов
Дальше — ещё интереснее, переходим к выводам.
Выводы и рассуждения
Есть ощущение, что задания олимпиады составлены второпях, на скорую руку. Давайте разберем, почему.
День 1. Задача А. Кузнечик 2D
Слишком базовая. Честно говоря, похожая идея встречалась минимум в 15 задачах до этого, просто взяли идею — применили 2 раза и вуаля! Для уровня Всеросса ожидается что-то существенно интереснее и сложнее.
День 1. Задача В. Простоватые числа.
Отличная задача, моё почтение авторам. Но если вы готовились полноценно к прошлым годам, то как минимум задача Числа (тоже В, но 2020-2021 года) сильно могла помочь вам идейно. Здесь связанная идея, которая упростила бы решение.
Рекомендация. Попробуйте написать код и посмотрите, что у вас выйдет. А потом попробуйте написать короче. Я видел уже 5 решений ребят и честно — это ужас 🙂
Все значительно усложнили решение! Даже авторские рассуждения в разборе содержат отличные идеи, но всё равно сильно усложняют идею. Делайте выводы и анализируйте разные решения.
День 1. Задачи С и В.
Не устану говорить, что важно читать условия и анализировать их. Эти задачи были чуть проще, чем в среднем бывает, но задача С могла сильно напугать запутанным условием. Тренировки и умением фокусироваться тут вам в помощь, чтобы не потеряться и справиться с задачей.
День 2. Задача А. Разность квадратов
Так, стоп! Когда уже хватит? Это уже третья задача ВСОШ, практически повторяющая задачи прошлых лет. Смотрите сами:
— задача A 2019-2020 года — такая же идея решения в один ход
— задача B 2018-2019 года — полные квадраты.
Суть простая: берут одну идею и добавляют её в 4 задачи регионального этапа. Даже если участники не готовились по региональным задачам прошлых лет, такая же идея встречалась в ВсОШ прошлых лет другого уровня. Все ребята, кто готовился с нами на интенсиве, решили эту задачу без исключений. Молодцы!
Этот кейс наглядно подтверждает наш тезис: подготовка к олимпиаде и вдумчивый разбор заданий прошлых лет — +100 к уверенности и успеху на олимпиаде. Вот так благодаря насмотренности и подготовке наши ребята справились без проблем.
Но с точки зрения уровня олимпиады, это, конечно, расстройство. Регион ВсОШ — серьёзный масштаб, и хочется видеть задания соответствующего уровня.
День 2. Задача В. Перекошенное разбиение
Прекрасная В относительно сложности прошлых лет. Хорошая идея плавающего окна, интересная реализация. Задача элегантная и действительно не всем далась легко. С одной стороны, идея вертится на поверхности, но заметить её не так-то просто. Эта задача — показательная для олимпиады такого уровня, идеальный баланс сложности и задумки.
День 2. Задача С. Главное правило личных олимпиад
Ещё один шок для меня! Здесь просто требовалось написать стандартный алгоритм рюкзака! Поясню: это тема динамического программирования, базовая теория для призёра МОШ 7-8 классов прошлых лет. Мы её регулярно разбираем на занятиях и напоминаем про неё ребятам, чтобы не расслаблялись. В ВсОШ несколько лет этой темы не было, она встретилась в неочевидном формате в прошлом году, что давало решение не на полный балл. А здесь — без каких-то усложнений, сразу считывается алгоритм!
Почему меня это расстраивает? Потому что каждая олимпиадная задача должна фильтровать участников до уровня заключительного этапа. То есть отбирать действительно лучших из лучших. А с помощью таких заданий фильтруются только те ребята, которые боятся читать условия или не укладываются вовремя или просто забыли теорию. Точно не те критерии, по которым нужно отбирать финалистов!
День 2. Задача D. Туристический маршрут
К счастью, с задачей D всё однозначно — сложная, интересная, решение которой не неочевидно с первого раза и требуется приложить усилия. Она добавила тот самый баланс сложности, которого не хватало из-за предыдущих заданий.
Подведём итоги
Олимпиада местами была в разы проще, чем должна была. Особенно для тех, кто действительно готовился. Многие идеи не были новыми, соответственно у них было больше времени подумать над новым и сложным.
Кто не знает теории, тот и не напишет её на олимпиаде. К сожалению, это для большого процента ребят стало причиной, почему они не попадут на закл. Обидные баллы, но задачу С второго дня точно можно было решить на 100 баллов.
Основная сложность для большинства — умение распределять время. Умейте выходить из состояния паники и думайте, сколько минут или даже секунд потратите на ту или иную задачу. Стратегия важна и нужно её придерживаться. Некоторые участники просто даже не увидели простые идеи, которые могли запрограммировать. Обидно! 5 минут и могло быть на 100 больше баллов.
Больше визуализируйте. Рисуйте на бумаге, смотрите больше частных случаев. Большой процент решений выглядел как ДРАКОН, который сложно осознать. Часто можно вырезать половину кода и получится решение. Всего этого можно избежать, если спокойно посмотреть на примеры из условия и еще придумать пару тройку из головы.
Регион для прохода на заключительный этап был простым. Большинству ребят не хватило именно опыта. В этом году из-за этого на закл выйдут те, кто увидели нужные задачи во время и кто знает базовую теорию. А те, кто знают миллион один алгоритм, но не смогли показать себя — нет.
Всеросс — это серьезная олимпиада, на ней может произойти все что угодно, поэтому важно уметь быстро реагировать на неожиданные задачи и туры. Контроль эмоций и владение собственным телом — главные оружия олимпиадника. Не забывайте про это!
Ждём с нетерпением результатов региона!
Разбор ВСОШ Регион по информатике 2025
Разбор подготовил Матвей Грицаев, все выводы и рассуждения — его частное мнение на основе опыта олимпиадной подготовки за несколько лет.
Первое впечатление: уровень сложности сопоставим с прошлыми годами, нет резкого скачка сложности. Первый день показался чуть проще, больше ребят решили на максимальные баллы, чем в прошлом году. Впрочем, такие особенности важны для потенциальных призёров ВсОШ, а их не больше 50 на всю страну. Поэтому не будем разбирать такие тонкости, а приступим к разбору.
Условия задач и решения
День первый (*кликабельно*)
День второй (*кликабельно*)
Решения (*тоже кликабельно*)
Предсказания по баллам
Начнём с традиционной рубрики предсказания по баллам:
Проходной для 9 классов — 500-520 баллов (теоретически может быть 490, но это маловероятельно)
Проходной для 10 классов — 535 - 550 баллов
Проходной для 11 классов — 560 - 590 баллов
Дальше — ещё интереснее, переходим к выводам.
Выводы и рассуждения
Есть ощущение, что задания олимпиады составлены второпях, на скорую руку. Давайте разберем, почему.
День 1. Задача А. Кузнечик 2D
Слишком базовая. Честно говоря, похожая идея встречалась минимум в 15 задачах до этого, просто взяли идею — применили 2 раза и вуаля! Для уровня Всеросса ожидается что-то существенно интереснее и сложнее.
День 1. Задача В. Простоватые числа.
Отличная задача, моё почтение авторам. Но если вы готовились полноценно к прошлым годам, то как минимум задача Числа (тоже В, но 2020-2021 года) сильно могла помочь вам идейно. Здесь связанная идея, которая упростила бы решение.
Рекомендация. Попробуйте написать код и посмотрите, что у вас выйдет. А потом попробуйте написать короче. Я видел уже 5 решений ребят и честно — это ужас 🙂
Все значительно усложнили решение! Даже авторские рассуждения в разборе содержат отличные идеи, но всё равно сильно усложняют идею. Делайте выводы и анализируйте разные решения.
День 1. Задачи С и В.
Не устану говорить, что важно читать условия и анализировать их. Эти задачи были чуть проще, чем в среднем бывает, но задача С могла сильно напугать запутанным условием. Тренировки и умением фокусироваться тут вам в помощь, чтобы не потеряться и справиться с задачей.
День 2. Задача А. Разность квадратов
Так, стоп! Когда уже хватит? Это уже третья задача ВСОШ, практически повторяющая задачи прошлых лет. Смотрите сами:
— задача A 2019-2020 года — такая же идея решения в один ход
— задача B 2018-2019 года — полные квадраты.
Суть простая: берут одну идею и добавляют её в 4 задачи регионального этапа. Даже если участники не готовились по региональным задачам прошлых лет, такая же идея встречалась в ВсОШ прошлых лет другого уровня. Все ребята, кто готовился с нами на интенсиве, решили эту задачу без исключений. Молодцы!
Этот кейс наглядно подтверждает наш тезис: подготовка к олимпиаде и вдумчивый разбор заданий прошлых лет — +100 к уверенности и успеху на олимпиаде. Вот так благодаря насмотренности и подготовке наши ребята справились без проблем.
Но с точки зрения уровня олимпиады, это, конечно, расстройство. Регион ВсОШ — серьёзный масштаб, и хочется видеть задания соответствующего уровня.
День 2. Задача В. Перекошенное разбиение
Прекрасная В относительно сложности прошлых лет. Хорошая идея плавающего окна, интересная реализация. Задача элегантная и действительно не всем далась легко. С одной стороны, идея вертится на поверхности, но заметить её не так-то просто. Эта задача — показательная для олимпиады такого уровня, идеальный баланс сложности и задумки.
День 2. Задача С. Главное правило личных олимпиад
Ещё один шок для меня! Здесь просто требовалось написать стандартный алгоритм рюкзака! Поясню: это тема динамического программирования, базовая теория для призёра МОШ 7-8 классов прошлых лет. Мы её регулярно разбираем на занятиях и напоминаем про неё ребятам, чтобы не расслаблялись. В ВсОШ несколько лет этой темы не было, она встретилась в неочевидном формате в прошлом году, что давало решение не на полный балл. А здесь — без каких-то усложнений, сразу считывается алгоритм!
Почему меня это расстраивает? Потому что каждая олимпиадная задача должна фильтровать участников до уровня заключительного этапа. То есть отбирать действительно лучших из лучших. А с помощью таких заданий фильтруются только те ребята, которые боятся читать условия или не укладываются вовремя или просто забыли теорию. Точно не те критерии, по которым нужно отбирать финалистов!
День 2. Задача D. Туристический маршрут
К счастью, с задачей D всё однозначно — сложная, интересная, решение которой не неочевидно с первого раза и требуется приложить усилия. Она добавила тот самый баланс сложности, которого не хватало из-за предыдущих заданий.
Подведём итоги
Олимпиада местами была в разы проще, чем должна была. Особенно для тех, кто действительно готовился. Многие идеи не были новыми, соответственно у них было больше времени подумать над новым и сложным.
Кто не знает теории, тот и не напишет её на олимпиаде. К сожалению, это для большого процента ребят стало причиной, почему они не попадут на закл. Обидные баллы, но задачу С второго дня точно можно было решить на 100 баллов.
Основная сложность для большинства — умение распределять время. Умейте выходить из состояния паники и думайте, сколько минут или даже секунд потратите на ту или иную задачу. Стратегия важна и нужно её придерживаться. Некоторые участники просто даже не увидели простые идеи, которые могли запрограммировать. Обидно! 5 минут и могло быть на 100 больше баллов.
Больше визуализируйте. Рисуйте на бумаге, смотрите больше частных случаев. Большой процент решений выглядел как ДРАКОН, который сложно осознать. Часто можно вырезать половину кода и получится решение. Всего этого можно избежать, если спокойно посмотреть на примеры из условия и еще придумать пару тройку из головы.
Регион для прохода на заключительный этап был простым. Большинству ребят не хватило именно опыта. В этом году из-за этого на закл выйдут те, кто увидели нужные задачи во время и кто знает базовую теорию. А те, кто знают миллион один алгоритм, но не смогли показать себя — нет.
Всеросс — это серьезная олимпиада, на ней может произойти все что угодно, поэтому важно уметь быстро реагировать на неожиданные задачи и туры. Контроль эмоций и владение собственным телом — главные оружия олимпиадника. Не забывайте про это!
Ждём с нетерпением результатов региона!
Понравилась статья?
Подпишись на Телеграм школы, чтобы не пропустить новые статьи и новости