Занятия математикой в 1 классе — абсурд?

Вовсе нет — как раз в первом классе можно классно прокачать мышление ребёнка. Задания по математике в первом классе обычно увлекают ребёнка, в них много примеров из жизни, понятных ребёнку и они подстегивают его природное любопытство. Нужно это использовать по максимуму!

Рассмотрим на примерах, как математика может нам помочь!

Задачи с рисунками и визуализацией

Простой пример задачки: Петя проехал 10 метров, развернулся и проехал 15 метров. На сколько метров он удалился от начальной точку, если ехал по прямой дороге?

Простая с виду задача, но дети не приучены прописывать свои идеи, а из-за этого им сложно строить цепочку решений в 2-3 шага. Именно рисунок со стрелочкой вправо на 10 клеток и затем влево на 15 клеток поможет ребёнку сделать какие-то выводы.
Важно пробовать вместе — все схемы рисоваться должны ребёнком, быстро и красиво. Не бойтесь визуализировать решения: если задачка про печеньки или яблоки, пусть ребёнок смело их рисует прямо в тетрадке!

Задачи на вычисления

Именно в этот возрастной период формируется темп работы ребёнка, его скорость.

Если сказать: «Смотри — можно чуть быстрее» и помочь, то ребёнок уже в началке окажется чуть быстрее своих сверстников. За счёт регулярных занятий скорость будет повышаться не только в вычислениях, но и в рассуждениях.

Многие считают быстрый темп работы ребёнка признаком одарённости, но чаще всего это натренированный навык — ребёнок много тренировался и постепенно увеличивал темп работы.

Задачи на логику «с подвохом»

Цапля на одной ноге весит 3 кг, сколько на двух?

Многие ребята привыкают решать задачи в лоб, не раздумывая над смыслом. Или впадают в ступор, когда видят такие задачки с подвохом как в примере выше. Как раз чем раньше ребёнок научиться видеть и замечать подвохи, тем лучше он начнёт рассуждать логически.

Задания на опережение

Альберт, угадай, сколько у меня монет. Дам подсказку: если ты мне дашь 5 монет, то у меня будет 15 монет. Сколько у меня?

Кажется, что в первом классе не нужно проходить уравнения, однако самые азы уже можно предлагать на примерах таких задач. Пусть ребёнок пробует решить подбором, а потом покажите способ решения с помощью неизвестного. Новые способы и нестандартный подход — отличная основа для развития ассоциативного и творческого мышления уже с началки!

Резюмируем

Правильные занятия всегда очень полезны и с ними сложно переборщить. Поэтому если хотите облегчить ребёнку учёбу в будущем — начинайте раньше, но в игровой форме, доступной ребёнку по возрасту.